Marika Hrubešová
Pedagogická fakulta, Jihočeská univerzita, České Budějovice

(společný příspěvek s Terezií Machátovou)

Kombinatorické a logické myšlení je součástí našich životů už od narození, a proto je nutné ho rozvíjet již u žáků na prvním stupni ZŠ. S žáky je vhodné řešit takové úlohy, které jsou typické především svým experimentálním charakterem. Žáci během řešení experimentují, využívají logický úsudek, vypisují všechny možnosti nebo úlohy řeší pomocí grafického (např. stromové grafy, uzlové grafy) či jiného znázornění. Příspěvek ukazuje jednu z možností, jak předložit žákům kombinatorické úlohy zajímavou a hravou formou v atraktivním prostředí, které samo o sobě motivuje.