Helena Koldová
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Pedagogická fakulta, České Budějovice

V rámci příspěvku bude představena práce s virtuální platformou Hyperspace sloužící k podpoře badatelské výuky a užití formativního hodnocení ve výuce přírodovědných předmětů a matematiky. Platforma obsahuje různé segmenty (např. videonahrávky z výuky a úlohy), které budou ukázány na konkrétních příkladech. Důraz bude kladen na aktivity věnující se integraci vzdělávacích obsahů ve vztahu k užití přístupu STEM, včetně diskuze silných a slabých stránek tohoto přístupu.